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DEP 5297 · Alimentation et tourisme

DEP Pâtisserie

Produire et décorer des pâtisseries, desserts, chocolats et autres créations sucrées.

  • 1350 heures
  • 90 unités
  • environ 11 mois
  • Alimentation et tourisme
  • Programme approuvé en 2005.

Les 19 compétences officielles

  1. 409-301 — Se situer au regard du métier et de la démarche de formation (15 h)
  2. 409-312 — Prévenir les risques en matière d’hygiène, de salubrité et de sécurité au travail (30 h)
  3. 409-324 — Traiter des matières premières (60 h)
  4. 409-338 — Confectionner des crèmes et des garnitures (120 h)
  5. 409-344 — Confectionner des produits à base de pâtes friables (60 h)
  6. 409-355 — Confectionner des produits à base de pâtes feuilletées (75 h)
  7. 409-363 — Confectionner des petits fours secs (45 h)
  8. 409-374 — Décorer des pièces de pâtisserie (60 h)
  9. 409-387 — Confectionner des entremets traditionnels (105 h)
  10. 409-395 — Confectionner des éléments de décor rapportés (75 h)
  11. 409-405 — Confectionner des produits en chocolat (75 h)
  12. 409-416 — Confectionner des entremets modernes (90 h)
  13. 409-423 — Confectionner des desserts glacés (45 h)
  14. 409-435 — Confectionner des viennoiseries (75 h)
  15. 409-443 — Confectionner des desserts à la commande et à l’assiette (45 h)
  16. 409-457 — S’intégrer au milieu de travail (105 h)
  17. 409-464 — Confectionner des brioches et des pains briochés (60 h)
  18. 409-477 — Confectionner des petits gâteaux et des petits fours frais (105 h)
  19. 409-487 — Confectionner des pâtes battues-poussées (105 h)

Le métier à 360° en 12 chapitres

  • Ce que signifie réellement travailler en Pâtisserie
  • Les milieux changent le contenu du métier
  • Salariat, autonomie et responsabilités réelles
  • Le rythme réel en Pâtisserie
  • À quoi peut ressembler une vraie journée?
  • Le corps, l'environnement et les points de vigilance
  • Les satisfactions propres à ce travail
  • Ce qui use, stresse ou déçoit réellement
  • Ce qui fait varier le revenu et la stabilité
  • Comment l'autonomie se construit après la formation
  • Les qualités qui se voient dans les gestes
  • Transformer l'information en expérience avant de choisir