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DEP 5303 · Bâtiment et travaux publics

DEP Briquetage-maçonnerie

Acquérir les connaissances, les habiletés et les attitudes nécessaires pour réaliser correctement et avec un rendement acceptable, dès l’entrée sur le marché du travail, les tâches et les…

  • 900 heures
  • 60 unités
  • environ 9 mois
  • Bâtiment et travaux publics
  • Programme approuvé en 2005.

Les 15 compétences officielles

  1. 254-992 — Prévenir les atteintes à la santé, à la sécurité et à l’intégrité physique sur les chantiers de construction (30 h)
  2. 278-701 — Se situer au regard du métier et de la démarche de formation (15 h)
  3. 278-712 — Préparer et étendre des mortiers (30 h)
  4. 278-722 — Ériger des échafaudages (30 h)
  5. 278-738 — Effectuer la pose de blocs et de briques à la ligne (120 h)
  6. 278-746 — Monter des coins en blocs et en briques (90 h)
  7. 278-754 — Interpréter des plans et des devis (60 h)
  8. 278-766 — Construire et réparer des ouvrages simples en blocs et en briques (90 h)
  9. 278-776 — Ériger des ouvrages complexes en éléments de maçonnerie (90 h)
  10. 278-783 — Effectuer des soudures simples et de l’oxycoupage (45 h)
  11. 278-793 — Construire et réparer des ouvrages en éléments préfabriqués (45 h)
  12. 278-806 — Tailler et poser des pierres naturelles et artificielles (90 h)
  13. 278-812 — Construire et réparer des cheminées et des bases de poêles (30 h)
  14. 278-821 — Se situer au regard du travail et des techniques liées au réfractaire (15 h)
  15. 278-838 — S’adapter au milieu de travail en briquetage-maçonnerie (120 h)

Le métier à 360° en 12 chapitres

  • Ce que signifie réellement travailler en Briquetage-maçonnerie
  • Les milieux changent le contenu du métier
  • Le cadre de travail change selon le secteur
  • Le rythme réel en Briquetage-maçonnerie
  • À quoi peut ressembler une vraie journée?
  • Le corps, l'environnement et les points de vigilance
  • Les satisfactions propres à ce travail
  • Ce qui use, stresse ou déçoit réellement
  • Ce qui fait varier le revenu et la stabilité
  • Comment l'autonomie se construit après la formation
  • Les qualités qui se voient dans les gestes
  • Transformer l'information en expérience avant de choisir